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复述“三说”：找准小学生语言表达能力的生长点——以统编教材三年级下册第八单元为例

李慧玲

台州市三门县心湖小学

复述是训练学生语言表达能力和思维能力的重要方法，对学生语文素养提升和终身发展起着积极的作用。本文立足教学实践，从“说清楚”“说完整”“说生动”三方面进行“复述故事”探讨，以促进学生语言发展和思维提升。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 复述 ; 语言表达 ; 思维能力 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年03期 第66-68页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年03期）

导出/参考文献
[1]李慧玲，. 复述“三说”：找准小学生语言表达能力的生长点——以统编教材三年级下册第八单元为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(03): 66-68.

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《复述“三说”：找准小学生语言表达能力的生长点——以统编教材三年级下册第八单元为例》

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