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“盐”要溶于“水”——基于言语经验对语文要素的再思考

曾扬明

福建省三明学院附属小学 福建省教育学院语文课程研究所

本文基于言语经验对语文要素进行再思考，提出将语文要素融入儿童言语实践活动中，通过行动学习与实践结果反复联结，形成个体语言经验。文章从语言材料积累、言语实践活动策划等层面，探讨提升儿童语言经验的教学策略与方法，旨在提升学生的语文学习迁移能力，为语文核心素养的形成奠定基础。文章强调，言语经验是形成学生言语关键能力的基本因素，语文要素是经验转化的支架。
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【栏　目】 人物·论坛_论语
【分　类】 基础教育
【关键词】 经验习得 ; 语文要素 ; 学科实践 ; 言语经验 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年03期 第8-11页 （共4页）

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语文教学通讯（2025年03期）

导出/参考文献
[1]曾扬明，. “盐”要溶于“水”——基于言语经验对语文要素的再思考[J]. 语文教学通讯 . 2025(03): 8-11.

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《“盐”要溶于“水”——基于言语经验对语文要素的再思考》

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