和学生一起成长河北正定中学李松荫《“我是你的同学”》(《语文学习》2024年第11期)中,殷会荻老师对学生说:“我一直觉得,我是你们的同学,我们一直在一起读书啊。”这让我们看到了一个理解和尊重、关心和爱护学生,对专业发展与自我成长不曾懈怠,一直在路上的教师形象。殷老师应该会和学生一起背课文、一起写作文,她会和学生笔谈:“我们不仅在交流,而且一起体验生命,可能横渡心灵的险滩,也可能享受柳暗花明的喜悦。”殷老师认为,“只要心里眼里都有‘人’,任何一个教师,都可以成为学生的同学和朋友”。我想,正是因为殷老师走进了学生的内心世界,所以她才能成为学生的“同学”。而殷老师从教二十多年,从没上过两节一模一样的课,一直在阅读、思考、摸索,则是她成为学生“同学”的表现,也是她专业水平不断提升、认知不断突破的原因。这值得每一个语文教育者学习。只有教师不断成长,课堂才能不断进步,从而变化、呈现更多充满创造力、让学生感兴趣的内容,带动学生,让学生的语文能力不断攀升。