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习作单元中的习作例文教学原则

汤虹飞

江苏省邳州市官湖镇新华小学

习作例文是习作单元的重要板块,教师应把握习作例文的功能定位,重视三个原则,提升习作单元的教学实效。一是择机使用原则:作前指导,范文引路;作中借鉴,边写边读;作后讲评,鉴赏修改。二是紧扣要素原则:创设真实情境,激发习作兴趣;拓展例文数量,开启习作思维;关注文本形式,优化语言表达。三是单项突破原则:巧用片段,提升写作技能;善用全篇,拓展写作思路;反复调用,解决习作难题。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 习作教学 ; 习作例文 ; 习作单元 ;
【出　处】 《小学语文》2025年05期 第80-83页 （共4页）

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小学语文（2025年05期）

导出/参考文献
[1]汤虹飞，. 习作单元中的习作例文教学原则[J]. 小学语文 . 2025(05): 80-83.

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