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小学数学跨学科课堂研究

王飞

江苏省扬州市育才小学东区校

小学数学跨学科课堂以“学科+”理念为核心，旨在提升学生的数学核心素养。教学实践中，通过精准细化教学目标，将数学与语文、艺术、道法、体育及劳动结合，深度融合各学科资源，创设出多元教学情境以促进学生素养内化，实现跨学科知识技能的迁移与深度学习。教学过程中实施阶段性评价，运用诊断性、过程性和总结性评价，确保教学起点准确、过程导航有效、教学质量扎实。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 跨学科 ; 核心素养 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年01期 第18-23页 （共6页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]王飞，. 小学数学跨学科课堂研究[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(01): 18-23.

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