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教材整合下的英语高年级项目化学习实践

丁崔 何晓怡 周敏悦

上海市浦东新区园西小学 上海市浦东新区孙桥小学 上海市浦东新区万科实验小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出要培养学生的英语学科核心素养，核心素养的关键是价值观，强调对真实、复杂性问题的解决能力，项目化学习是体现这一学习本质的方式之一。对高年级学生来说，他们的自主探究、合作能力是需要不断加强的，这也是培养核心素养和高阶思维能力的有效措施。教师在课堂中运用项目化学习的全新方式，可以有效激发学生学习语言的兴趣与活力，提升用英语解决生活中实际问题的能力，从而有效提升学生的核心素养。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 项目化学习 ; 小学英语 ; 高年级 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年01期 第24-28页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]丁崔，何晓怡，周敏悦，. 教材整合下的英语高年级项目化学习实践[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(01): 24-28.

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