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《田忌赛马》的教学选择：培养理性思维，还是形象思维？

谷瑞丽

济南大学文学院

《田忌赛马》是语文五年级下册第六单元第2课，是根据司马迁的《史记·孙子吴起列传》改写的一篇人物故事。为了解孙膑帮田忌出谋划策赢得赛马的思维过程，发展学生的想象力，课堂教学应着重培养学生的形象思维和创新思维。同时，基于理解词语“相差不多”的言语实践，将发展（形象）思维的单元阅读重点和编写探险故事的单元写作重点落到实处。
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【栏　目】 教学案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 相差不多 ; 观察 ; 想象 ; 创新 ; 形象思维 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年03期 第61-64页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]谷瑞丽，. 《田忌赛马》的教学选择：培养理性思维，还是形象思维？[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(03): 61-64.

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