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语文革命题材大单元作业设计研究——以五年级下册第四单元为例

何雨晨

浙江省杭州市澎汇小学

在“新课标”和“双减”背景下可以通过设计大单元作业系统来赋能革命题材类课文的教学：借导学作业，助走近革命岁月；借辅学作业，助深悟革命精神；借延学作业，助传承革命信仰。通过创设大情境、设计“三步法”作业、整合资源形成阅读链等方式，实现课前、课中、课后的有效衔接，并注重作业的梯度性、趣味性。同时，通过研学活动、影视作品和榜样力量等途径，让学生走近历史、传递价值、持续探究，从而加深对革命精神的理解和传承。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 革命文化 ; 大单元 ; 作业设计 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年04期 第36-39页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]何雨晨，. 语文革命题材大单元作业设计研究——以五年级下册第四单元为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(04): 36-39.

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