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迁移创新类活动设计与实施——以人教版PEP英语六年级Read and write板块为例

陈虹

广东省中山市古镇镇镇南小学

在小学英语阅读教学中有效地开展迁移创新类活动，可促使学生的思维从低阶层次迈向高阶层次，培养学生的多元思维能力、辩证评价能力以及创新运用能力。从分析文本内容、挖掘文本内涵、延伸文本主题三个方面探究优化迁移创新类活动的教学策略，促进学生思维的跃迁。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 阅读教学 ; 迁移创新类活动 ; 高阶思维 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年04期 第16-20页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]陈虹，. 迁移创新类活动设计与实施——以人教版PEP英语六年级Read and write板块为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(04): 16-20.

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《迁移创新类活动设计与实施——以人教版PEP英语六年级Read and write板块为例》

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