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“福”文化融入美术大单元教学实践

吴仕斌

福建省福州教育学院附属第三小学

剖析“福”文化在美术大单元教学中的教育价值，通过深挖内涵、多元融合、跨学科联动等，引导学生理解“福”文化背后的文化寓意与社会价值。将“福”文化融入美术大单元教学，可以增强文化自信，培养人文素养，从而为构建以文化自信为核心的美育体系奠定良好的基础。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学美术 ; “福”文化 ; 传统文化 ; 实践运用 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年04期 第21-23页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]吴仕斌，. “福”文化融入美术大单元教学实践[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(04): 21-23.

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