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小学低年级语文教科书识字量现状分析

加娜尔古丽·马吾提

新疆奇台县乔仁乡中心学校

教科书是体现国家和国家价值体系的知识普及的主要载体，是教师教育和学生学习的重要工具。写作是表达情感的重要工具，语文是基础教育的基础，也是文化遗产的重要工具。教材的识字力不仅与学生的学习有关，而且与教材的质量也有密切关系。因此本文分析了统编版低级语文教材的识字量现状，揭示统编版低级语文教材的识字量设置情况，为教材的编写提供参考资料和思路。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 课本 识字力 小学语文
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年08期 第152页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年08期）

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[1]加娜尔古丽·马吾提. 小学低年级语文教科书识字量现状分析[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(08): 152.

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