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启发式教学在小学数学课中的应用研究

熊德高

广西隆林各族自治县蛇场乡中心小学

在以往的数学教学中，教师认为学生在小学阶段必须要打好基础，所以教师会让学生不断记忆不同的数学公式定律，让学生可以在背诵这些不同的公式定理之后去解决具体的数学问题。但是在这种教学模式下，会导致当前的数学教学内容枯燥化，同时也无法发散学生的数学思维。因此，在现代教学改革背景下，为了提升学生的数学能力，教师需要转换教学视角。由此，文章就以小学数学学科作为示例，分析这一教学模式的具体应用。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 启发式教学 ; 小学数学 ; 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年04期 第177页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年04期）

导出/参考文献
[1]熊德高. 启发式教学在小学数学课中的应用研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(04): 177.

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