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刍议初中音乐课堂中教学情境的创设

何青青

重庆市酉阳第一中学校

新课程标准的推进，更注重艺术学科的探究和创新，教学情境的创设，引起高度的重视。对于初中音乐学科来说，本身有独特的性质，创设生动具体的教学情境，能够深深的触动学生的情感，促使学生快速地感知的音乐作品的美，传递更多的信息和内容，引发学生与作品共鸣，捕捉到其中优秀的内涵，让学生在特定的情境中，自主的进行创作，研究出作品的真谛，陶冶学生的情操，让学生真正感受到，学习音乐的快乐，从而达到学生音乐素养和能力的不断提升。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中音乐 ; 课堂 ; 教学情境 ; 创设
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年04期 第2页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年04期）

导出/参考文献
[1]何青青. 刍议初中音乐课堂中教学情境的创设[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(04): 2.

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