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高中语文读写一体化教学的思考与实践初探
宋兰今
辽宁省抚顺市第一中学
本文论述了对高中语文读写一体化教学的认识,包括读写一体化对高效课堂的意义、阅读与写作有机结合应选择合理的策略及实现条件。而且笔者从自己教学实际中提炼了一篇课文,进行读写一体化教学的课例实践说明及教学的思考及解读探究。
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【栏 目】
阅读写作
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
高中语文
;
读写一体化
;
思考
;
实践
;
情感
;
想象力与创造力
【出 处】
《文渊·高中版》2021年07期
第153-154页 (共2页)
【基 金】
注:此论文为2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目自选课题《高中语文读写一体化课堂教学方法研究》阶段性成果。项目负责人:抚顺市第一中学 宋兰今。项目编号:L20DED006。
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文渊·高中版(2021年07期)
导出/参考文献
[
1
]宋兰今. 高中语文读写一体化教学的思考与实践初探[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 153-154.
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