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科学思维在高中生物学教学中的培养策略

郝素云

河北省平泉市第一中学

随着新课改的不断深化，在高中生物教学过程中也需要充分做到与时俱进，在学生的生物学核心素养方面需要进一步强化。同时在生物教学过程中，要从根本上有效培养学生的科学思维，在这样的情况下，需要教师转变教学观念，进一步有效构建更高效的思维课堂，进而确保学生的科学思维和生物学科核心素养能够得到充分培养。基于此，本文重点分析科学思维在高中生物教学中的培养策略等相关内容，希望本文的分析能够为培养学生的科学思维作出应有贡献。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 科学思维 高中生物 教学 培养策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年07期 第302-303页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]郝素云. 科学思维在高中生物学教学中的培养策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 302-303.

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