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让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下“民俗风情”为例

王红岩

兰州市第九十二中学

生活性、实践性及综合性是项目化学习的三大特征，它们与语文学科知识的特征不谋而合，因而项目化学习成为现今初中语文课堂的发展趋势，也是一线教师亟待探索的新领域。将项目化学习用于初中语文教学，促成项目化学习与语文常态课的有机结合，能够提升语文课堂的感染力与生命力，同时也能够使项目化学习从“高空”落于“凡间”，于语文常态课中安家落户。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 项目化学习 ; 常态课 ; 民俗风情 ;
【出　处】 《中学语文》2024年02期 第15-17页 （共3页）

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中学语文（2024年02期）

导出/参考文献
[1]王红岩，. 让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下“民俗风情”为例[J]. 中学语文 . 2024(02): 15-17.

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《让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下“民俗风情”为例》

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