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文言文文本细读教学法的应用——以《兰亭集序》为例

张小燕

安徽滁州市定远县定远中学

以《兰亭集序》教学为例，立足鉴赏、朗诵、探索三个角度，提出有关文言文文本细读教学的创新性建议，探究文本细读教学法在文言文教学中的价值，构建适合高中生的文言文阅读学习环境，激发学生了解中华优秀传统文学作品的积极性。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 文言文 ; 文本细读 ; 《兰亭集序》 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年02期 第53-54页 （共2页）

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中学语文（2024年02期）

导出/参考文献
[1]张小燕，. 文言文文本细读教学法的应用——以《兰亭集序》为例[J]. 中学语文 . 2024(02): 53-54.

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