期待语文教材的规范化——以统编初中语文教材为例
王健龙
语文教材是学生学习阶段最重要的读物，语言文字规范是语文教科书的基本要求。统编初中语文教材存在着语句语法、标点符号等方面的瑕疵，影响学生正确学习和运用祖国的语言文字，弱化了国家通用语言文字的规范性。对此，教材编者要对入选的作品严格把关，并对作品进行适当的加工，力求使其更加完美；教师要以科学的态度客观审视课本中的语言表达，同时要教会学生从规范的视角发现课本存在的问题，并及时纠正，引导学生审慎对待信息时代可能出现的不规范的语言现象，帮助他们树立规范使用祖国语言文字的意识。
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