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写与未写：探析孔乙己的“最后一幕”

黎炳晨

成都市教育科学研究院

关于初中阶段小说类文本的阅读教学，不少课堂停留于文本内容的浅层获知与作品主题的简单感受上，忽略了小说文本的言语形式、作者的行文技巧、语句的言外之意。鲁迅的经典小说《孔乙己》通过多幅场景勾勒出孔乙己的命运发展，言有尽而意无穷。紧扣文本特质，关注言语形式，设计恰当的语言实践活动，是引导学生感受这一经典作品独特魅力的有效路径，同时也是凸显语文学科特质的重要方法。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 孔乙己 ; 最后一幕 ; 言语形式 ; 联想想象 ;
【出　处】 《中学语文》2024年10期 第40-44页 （共5页）

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中学语文（2024年10期）

导出/参考文献
[1]黎炳晨，. 写与未写：探析孔乙己的“最后一幕”[J]. 中学语文 . 2024(10): 40-44.

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