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单元整理课的设计问题及对策——以七年级上册第二单元整理课为例

冯余

浙江嘉兴市桐乡市石门中学

单元整理课是单元整体教学的一种重要课型。它的目的是帮助学生对本单元的学习内容进行梳理和归纳，以更好地建构属于自己的知识体系，并能学以致用，解决真实生活世界中的复杂问题。本文以统编《语文》七年级上册第二单元的整理课为例，从大概念整理主题提取、进阶式任务设计、评价量表运用等方面探讨单元整理课设计时遇到的一些问题，并探索相关对策。
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【栏　目】 拾贝_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整理课 ; 大概念 ; 进阶式 ; 评价量表 ;
【出　处】 《中学语文》2024年10期 第103-106页 （共4页）

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中学语文（2024年10期）

导出/参考文献
[1]冯余，. 单元整理课的设计问题及对策——以七年级上册第二单元整理课为例[J]. 中学语文 . 2024(10): 103-106.

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