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基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用测评分析与备考建议

杨仕威

杭州市余杭区教育发展研究学院

“梳理与探究”命题指向与学业质量标准如何关联,高考语言文字运用题“考什么”“怎样考”,高三又如何复习备考。本文从“语言建构与应用”这一核心素养出发,探讨基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用的测评问题,并提出相应的备考建议。
【栏 目】 评价_测试评价
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年10期 第79-84页 (共6页)

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导出/参考文献
[1]杨仕威,. 基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用测评分析与备考建议[J]. 中学语文 . 2024(10): 79-84.

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《基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用测评分析与备考建议》

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