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基于有效失败视角的普通高中论述文写作教学实践研究

章茜

江西新余市第九中学

为提高普通高中学生的论述文写作能力，基于有效失败视角，教师可在普通高中论述文写作校本课程中，设计“问题—支架”式写作课程，关注课程情境创设的时机，注重学生合作参与的设计，最终使学生在失败中获得经验并提升写作能力。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 有效失败 ; 普通高中 ; 论述文写作 ;
【出　处】 《中学语文》2024年10期 第44-46页 （共3页）

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中学语文（2024年10期）

导出/参考文献
[1]章茜，. 基于有效失败视角的普通高中论述文写作教学实践研究[J]. 中学语文 . 2024(10): 44-46.

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《基于有效失败视角的普通高中论述文写作教学实践研究》

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