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初中道德与法治单元作业设计的策略

郝振宇

甘肃省兰州市榆中县新营学区

在新的教育背景下，道德与法治单元作业设计需要教师根据学生的实际学习情况，将较为碎片化的道德与法治知识以单元整体作业布置的形式呈现出来，从而帮助学生梳理课程的主线结构和脉络。在初中道德与法治的教学中，教师应当重点关注单元整体作业设计的观念，借助系统、全面的作业布置，促使学生形成一定的作业印象，从而深化学生对初中道德与法治知识的全面认知。为此，针对如何创新初中道德与法治单元作业设计的策略进行思考。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 单元作业设计 ; 核心素养 ; 实践探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年04期 第45-47页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年04期）

导出/参考文献
[1]郝振宇，. 初中道德与法治单元作业设计的策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(04): 45-47.

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