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深度学习下的初中数学单元作业设计策略与实施

吴妙玉

福建省厦门市第二外国语学校

深度学习理念的合理运用，可以深化学生学习数学知识的体验，推动数学教学改革的进程。立足初中数学单元作业设计思路，分析作业设计原则，并从深入分析单元学习内容、注重科学分类、设计长周期作业三方面详细论述具体的策略和实施。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 深度学习 ; 单元作业设计 ; 设计策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年04期 第69-71页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年04期）

导出/参考文献
[1]吴妙玉，. 深度学习下的初中数学单元作业设计策略与实施[J]. 中学课程辅导 . 2024(04): 69-71.

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