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HPM人文化课堂的创新建构

任伟芳

浙江省宁波市教育局教研室

HPM(数学史与数学教育之间的关系)是数学教育的重要研究领域,在历史和现实、数学与人文之间架起美丽的桥梁。通过教—学—评一致性的教学实践,展现了数学史在人文化课堂上构建知识之谐、彰显方法之美、营造探究之乐、实现能力之助、展示文化之魅、达成德育之效等方面的教育价值。
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【栏　目】 百家视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 理念转变 ; HPM ; 人文课堂 ; 创新建构 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年22期 第2-6+10页 （共6页）

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导出/参考文献
[1]任伟芳，. HPM人文化课堂的创新建构[J]. 中学数学教学参考 . 2025(22): 2-6+10.

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