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三段式测量问卷在初中生物学迷思概念诊断及教学中的应用

赵旭东

重庆市第十八中学

迷思概念的形成对初中生物学教学效果具有极大的负面影响。以“人体生命活动的调节”一章教学为例,探讨了初中生物学迷思概念的危害,并介绍了能有效解决这一问题的三段式测量问卷的设计思路与应用案例。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学 ; 三段式测量问卷 ; 迷思概念 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年20期 第44-47页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]赵旭东，. 三段式测量问卷在初中生物学迷思概念诊断及教学中的应用[J]. 中学生物教学 . 2025(20): 44-47.

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