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“手机屏幕上微生物的探究实验”情境式主题教学——“微生物的培养技术及应用”复习课

邓晓霞

广东省广州市南沙第一中学

以“手机屏幕上微生物的探究实验”为主题,通过3个任务的驱动,引导学生在真实的情境中归纳无菌技术、培养基的制备、种类鉴别、计数和分离提纯的相关知识,并形成知识体系,实现微生物实验的深入理解以及知识迁移应用能力。在复习阶段,基于真实生活的情境可以调动学生的学习兴趣,提高复习效率。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境式主题教学 ; 微生物 ; 计数 ; 分离纯化 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年21期 第35-38页 （共4页）

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中学生物教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]邓晓霞，. “手机屏幕上微生物的探究实验”情境式主题教学——“微生物的培养技术及应用”复习课[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 35-38.

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《“手机屏幕上微生物的探究实验”情境式主题教学——“微生物的培养技术及应用”复习课》

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