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香港《新高中基础生物学》教材中实验的特点分析与启示

方艺璇 刘燕华 王佳 黄晓霞

广西师范大学生命科学学院 广西桂林市高铁园高级中学 广西师范大学附属中学

以香港教材《新高中基础生物学》必修部分为例,分析其中的生物学实验,并归纳其特点。研究表明,该教材中的观察性实验主要侧重于解剖形态的观察,探究性实验形成系列并具有开放性的实验体系,而设计性实验则注重真实情境的创设。实验步骤的描述言简意赅,操作简便高效,并设有视频和模拟实验以辅助学生理解;实验插图规范清晰,强调安全教育,并标注结构名称,具有较高的可读性和实用性。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 香港教材 ; 高中 ; 生物学实验 ; 特点 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年21期 第11-14页 （共4页）

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中学生物教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]方艺璇，刘燕华，王佳，黄晓霞，. 香港《新高中基础生物学》教材中实验的特点分析与启示[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 11-14.

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