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基于核心素养的生物学概念教学课例设计——“光合作用的影响因素及其应用”微专题复习

朱巧玉 方丽娜

福建省云霄第一中学

以一轮复习微专题“光合作用的影响因素及其应用”教学设计为例,阐明概念教学中如何建构概念体系、制订教学目标、创设真实情境开展项目式学习、运用任务单实施“教—学—评”一体化,从而实现深度学习,促进学生生物学学科核心素养的提升。
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【栏　目】 考试与命题研究_备考方略
【分　类】 基础教育
【关键词】 微专题 ; 概念教学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年36期 第74-78页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]朱巧玉，方丽娜，. 基于核心素养的生物学概念教学课例设计——“光合作用的影响因素及其应用”微专题复习[J]. 中学生物教学 . 2025(36): 74-78.

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