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高中生物学阅读教学的方法与路径

陈海燕

安徽省芜湖市清水河中学

提高学生的阅读理解能力和科学思维水平是高中生物学阅读教学的重要任务。研究发现,案例教学法、小组探究法和线上教学法是高中生物学阅读教学的有效方法。设计从浅到深和从宽到专的阅读路径,对学生生物学阅读能力的提高具有积极作用。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 阅读教学 ; 教学方法 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年36期 第17-19页 （共3页）

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中学生物教学（2024年36期）

导出/参考文献
[1]陈海燕，. 高中生物学阅读教学的方法与路径[J]. 中学生物教学 . 2025(36): 17-19.

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