厘清技术在教育中的作用：支持而非替代更不是取代
陈殿兵 朱鑫灿
近年来，随着信息技术尤其是人工智能与教育的深度融合，“教师会消失、学校渐消亡”的观点时不时涌现。因此，进一步厘清技术在教育中的作用是监测报告的核心内容。联合国教科文组织发布的2023年全球教育监测报告首先提出，数字技术的使用及深度融合的确带来了教育与学习的诸多变化，但是技术与教育的关系应该是支持而非替代更不是取代的关系。这一基础性、先导性、客观性的论断奠定了整个报告的逻辑理路，在对技术工具性与目的性价值进行博弈与整合的过程中，引导学者和政策制定者理性反思技术，反对技术至上主义。
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