基于真实情境 建构数学模型——“路程、时间与速度”教学实践与思考
付丽 边靖
课前思考：2022年版课标指出，乘法模型可大体分为与个数有关（总价=单价×数量）、与物理量有关（路程=速度×时间）这两种形式，要引导学生理解现实问题中的乘法模型，并感悟模型中量纲的意义。对于速度、单价这两个刻画快慢和贵贱的概念，学生需要在解决现实问题的过程中，理解其意义。具体来说，以“速度”为例，学生要知道在解决快慢这类问题时可以找到“速度=路程÷时间”这一典型模型，并经历从现实情境中抽象出这一数学模型的过程。这两个模型的学习，对于学生理解数量关系、凸显模型价值、
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