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巧用乘法分配律计算“组合体”的表面积

彭应奎

江西抚州市金溪县城西新区学校小学部

学生在解决“组合体表面积”问题时，往往只能想到“分别求出每个面的面积再累加”这一种方法。巧用乘法分配律可以让学生获得启发,悟到新方法。具体教学如下：一、认真审题，尝试解决如图1（单位：厘米。浅色为黄色，深色为红色），颁奖台由3个长方体合并而成，它的前后两面涂上黄色油漆，其他露出来的面涂红色油漆。涂黄色油漆和红色油漆的面积各是多少?
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【栏　目】 教学·课堂_教学妙招
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年03期 第64页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]彭应奎，. 巧用乘法分配律计算“组合体”的表面积[J]. 小学教学(数学版) . 2025(03): 64.

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