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我骄傲 我是一名养老护理专业的学生
万群
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
499
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产业转型升级背景下电机学教学的调研与改革
胡长胜
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
677
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用差异化的教学包容学生的多样性
彭王平
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
650
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培养空间观念发展几何直观落实核心素养——以“1.3 勾股定理的应用”为例
魏水林
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
656
0
在美丽乡村播种美好教育
艾凌
彭振华
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
514
0
新时期少数民族文化的传承与发展探讨
张永珍
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
617
0
家园合作培养小班幼儿分享行为能力的研究
武转转
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
643
0
基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略
王艳
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
461
0
幼儿园大班户外自主游戏创新研究
王丽丽
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
507
0
人本理念在幼儿园管理中的运用探讨
孙彩虹
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
653
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游戏精神引领下的幼儿安全教育研究
马欢
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
558
0
幼儿园区域活动中材料投放的思与行
康瑛
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
674
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探究开展幼儿园家园共育工作的有效策略
高若玮
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
550
0
农村地区英语学困生的影响因素初探
蔡红
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
706
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问题学生的心理剖析与应对策略
邓剑升
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
548
0
家园合作背景下幼儿园运动课程的实践与研究
河北省保定市涞水县石亭学区
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
531
0
幼儿园与家庭有效沟通的理念与策略
郭慧琳
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
510
0
仁爱无限，金石为开——浅析如何转化学困生
谭怡
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
530
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幼儿园家庭教育指导服务存在的问题和改善对策研究
张翠萍
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
584
0
学前教育中游戏教学的运用与研究
张春梅
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
515
0
我骄傲 我是一名养老护理专业的学生
作者：
万群
机构：
江西省民政学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
319 ，共1页
摘要：近年来，我国老年人对健康养老的需求不断增加，应将老年专科护理的理念与方法应用到医养结合模式中，兼顾老年人的生活照料需求、医疗护理需求。
关键词：
骄傲 ；
养老护理 ；
学生
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产业转型升级背景下电机学教学的调研与改革
作者：
胡长胜
机构：
江西师范高等专科学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
318 ，共1页
摘要：目前企业面临着产业转型升级的难题，高校怎样为产业转型输送高质量的人才，是当前学校教育的重点话题。本文首先通过调研的方式，对当前电机学教育存在的问题做出了说明。其次针对该专业教学问题提出了改革方案，最后展望了电机学的教学前景。
关键词：
产业转型升级 ；
电机学 ；
改革
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阅读量：677
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用差异化的教学包容学生的多样性
作者：
彭王平
机构：
广东省湛江市徐闻县龙塘中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
317 ，共1页
摘要：在对学生们进行学科素养和知识文化水平教育这一方面，教师们一直采用着相对来说比较传统的教学方式，也就是一直使用相同的教学手段去教育一个班级中不同的学生，没有高度采取灵活变换的意识。在对教育的不断改革和发展的进程中，学校的教师在培养具有不同性格，不同年龄与不同行为习性，甚至是平时在学习中具有不同表现的中学生方面理应采取具有差异化的教学手段，而不是一味采用一套固有的教学模式进行套用。
关键词：
差异化教学 ；
多样性 ；
初中美术
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培养空间观念发展几何直观落实核心素养——以“1.3 勾股定理的应用”为例
作者：
魏水林
机构：
福建省清流县城关中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
315-316 ，共2页
摘要：通过开展同课异构的教学研讨活动，以培养核心素养为导向，在教学中从观察、操作、想象、推理、说理、兴趣、多媒体、大数据、易错题等角度进行探索，提高教学质量，促进学生的全面发展。
关键词：
空间观念 ；
几何直观 ；
核心素养 ；
大数据
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在美丽乡村播种美好教育
作者：
艾凌
彭振华
机构：
王家桥镇王家桥中心幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
314 ，共1页
摘要：美好教育源于习总书记的讲话：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”王家桥镇王家桥中心幼儿园按照《湖北省幼儿园办园水平认定标准》，从园所环境、办园理念、安全保健、保育教育、幼儿发展等方面努力，尽力在美丽乡村播种美好教育。
关键词：
童趣 ；
优质 ；
规范
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新时期少数民族文化的传承与发展探讨
作者：
张永珍
机构：
内蒙古通辽市博物馆
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
313 ，共1页
摘要：少数民族文化作为我国优秀传统文化当中重要的组成部分，同时也有着与众不同的文化价值，因此可知少数民族文化的传承与发展，受到人们的高度关注。本文就对此展开分析，先探讨少数民族文化的内涵，再分析其发展传承情况，最后提出措施建议。
关键词：
文化继承 ；
价值取向 ；
少数民族 ；
发展趋势
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家园合作培养小班幼儿分享行为能力的研究
作者：
武转转
机构：
榆林市第十三幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
312 ，共1页
摘要：当前社会背景下人们越来越关注幼儿教育，其中，培养幼儿分享行为能力更是引起社会各界的关注，这是因为幼儿阶段是培养幼儿这一能力的关键阶段。小班幼儿年龄很很小，且认知能力不高，这个阶段培养其分享行为能力对幼儿成长起到积极的影响，甚至有利于其终身发展。为此，家园合作培养小班幼儿分享行为能力应家园配合，增强幼儿对分享行为的理解和认识；家长应营造良好的家庭环境，给孩子树立榜样；教师创设具体的教育情境，培养幼儿分享行为能力。
关键词：
家园合作 ；
小班幼儿 ；
分享行为能力 ；
培养策略
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基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略
作者：
王艳
机构：
宁夏省中卫市海原县郑旗乡中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
311 ，共1页
摘要：素质化教育环境中，对于学生核心素养的塑造基本已经成了当前教育的重要研究方向。尤其是在小学阶段的数学课程中，数学教师可以利用学科知识具有逻辑性的特点，帮助小学生养成正确的学习习惯，树立正确的学习态度，让他们可以在保证知识学习的基础上，使得个人素养可以得到提升，并达到素质教育的目标。当然，为了更好地实现这一教学效果，教师须得在明确核心素养重要意义的基础上，对自己的教育模式和观念进行优化。
关键词：
核心素养 ；
小学数学 ；
思维能力 ；
策略
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幼儿园大班户外自主游戏创新研究
作者：
王丽丽
机构：
榆林市第十三幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
310 ，共1页
摘要：目前幼儿园大班户外自主游戏的开展主要存在户外自主游戏材料和内容单一、严格控制户外自主游戏的组织形式和幼儿参与户外自主游戏的时间很少等问题。为此，幼儿园大班户外自主游戏创新应从转变教育理念，培养幼儿自主游戏意识；创设游戏情境，引导幼儿自主进行游戏构想；鼓励幼儿大胆探索，勇敢面对各种挑战等角度进行。
关键词：
幼儿园 ；
大班 ；
户外自主游戏 ；
创新
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人本理念在幼儿园管理中的运用探讨
作者：
孙彩虹
机构：
胶州市李哥庄镇中心幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
309 ，共1页
摘要：教育是事关国家未来发展以及中华民族伟大复兴的事业，具有非常重要的社会地位，一直受到社会的广泛关注。随着教育改革的推进，现代教育越来越重视学生的全面培养。将人本理念运用到幼儿园管理中，强调和尊重人的主体地位是优化幼儿园管理，确保幼儿园长效发展机制有效运作的途径。在人本理念的作用下，幼儿园实行人性化管理，在尊重幼儿自主性的基础上，努力提高幼儿的教育水平，为幼儿园的健康持续发展奠定了良好的基础。
关键词：
人本理念 ；
幼儿园管理 ；
运用措施
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游戏精神引领下的幼儿安全教育研究
作者：
马欢
机构：
榆林市第十三幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
308 ，共1页
摘要：近年来人们对教育的要求不断提高，对幼儿教育越来越重视。幼儿安全问题是社会各界关注的重点，幼儿园教育中，如何在做好学前教育的基础上保证幼儿安全是教育的重点。针对当前阶段幼儿安全教育存在的教师为了降低安全事故的发生限制幼儿参与户外活动、教育方式死板、安全演练流于形式等问题，应参与轻松有趣的游戏体验，增强幼儿安全教育策略；强化安全演练实践，提高幼儿自我保护能力。
关键词：
游戏精神 ；
幼儿 ；
安全教育
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幼儿园区域活动中材料投放的思与行
作者：
康瑛
机构：
榆林市第十三幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
307 ，共1页
摘要：区域活动是教育形式的一种，这个过程中教师通过设计环境让幼儿从中操作、探索和发现并获取知识。但目前幼儿园区域活动中材料投放主要存在材料投放只有数量没有质量、材料投放流于形式和投放的材料无法满足区域活动的需求等问题。为此，要想提高材料投放的科学性和合理性，应投入适量的游戏材料、投放与主题内容相适应的材料、投放适合幼儿的材料。
关键词：
幼儿园 ；
区域活动 ；
材料投放 ；
问题 ；
策略
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探究开展幼儿园家园共育工作的有效策略
作者：
高若玮
机构：
榆林市第十三幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
306 ，共1页
摘要：近年来人们教育意识不断增强，人民越来越关注幼儿阶段的启蒙教育，这对广大学前教育工作者而言无疑是很大的挑战。家庭和幼儿园是学前教育主要主体，家园结合不仅可以发挥启蒙教育的优势，而且促进幼儿全面发展。总的来说，幼儿园教育中家园共育有利于给幼儿园教育提供强有力的支持，有利于提升家长的教育水平。为此，要想提高幼儿园家园共育工作有效性，应搭建良好的沟通交流平台，达成家园共育共识；积极组织亲子活动，共同见证幼儿成长。
关键词：
幼儿园 ；
家园共育 ；
有效策略
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阅读量：550
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农村地区英语学困生的影响因素初探
作者：
蔡红
机构：
广东省深圳市桃源居中澳实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
305 ，共1页
摘要：语言是生活中很重要的一部分，尤其是在现在的21世纪，越来越国际化，所以学习英语是一件很有必要的事情，特别是在农村地区的孩子，他们更需要学习英语，但是因为各种因素的存在，导致学困生的人数越来越多，这一现象必须引起我们的高度重视，本文主要阐述了哪些因素会影响农村地区英语学困生的学习和学困生转化的措施。
关键词：
农村地区英语 ；
学困生 ；
影响因素
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问题学生的心理剖析与应对策略
作者：
邓剑升
机构：
羊城铁路总公司广州铁路第八小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
304+377 ，共1页
摘要：教育的宗旨是要保障学生全面发展，在学生的成长过程中，由于不同的环境因素相互作用与影响，同时存在个体差异，所有因素交互互相影响，在长期的教育教学活动过程中，问题学生产生的“问题”日积月累，得不到有效解决，形成恶性循环。本文试图分析问题学生产生心理问题的原因，然后对症下药，选取合理策略，帮助学生摆脱心理困扰，形成健康阳光的人格，积极面对学习与人生。
关键词：
问题学生 ；
“病”因分析 ；
对症下药 ；
实例展示
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家园合作背景下幼儿园运动课程的实践与研究
作者：
河北省保定市涞水县石亭学区
机构：
祖颖雪
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
303 ，共1页
摘要：幼儿园开展运动课程，目的在于在强健幼儿体魄的同时，通过游戏让幼儿彼此间建立联系、增强互动。而家庭运动教育既可以保持家园教育的连续性，又能满足幼儿个性发展的需求，推进个别化运动教育的进一步发展，为运动课程的开展打下良好的基础。
关键词：
家园合作 ；
幼儿园 ；
运动课程
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阅读量：531
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被引数：0
幼儿园与家庭有效沟通的理念与策略
作者：
郭慧琳
机构：
河北省保定市涞水县石亭学区
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
302 ，共1页
摘要：在平时生活与学习的过程中，幼儿最常接触的环境就是学习环境与家庭环境，在同时体验两种环境的过程中，每一种环境都会影响幼儿的身心发展和价值观建设。因此，在开展整体教育的过程中，幼儿教师必须设计相应的课程内容，要求家长与幼儿共同参与和完成，真正保证幼儿教学效果。
关键词：
幼儿教师 ；
家长 ；
沟通技巧 ；
家园共育
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阅读量：510
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被引数：0
仁爱无限，金石为开——浅析如何转化学困生
作者：
谭怡
机构：
广东省茂名市高州市根子镇根子中心学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
300-301 ，共2页
摘要：在农村小学，大部分学生家长外出打工，缺乏对子女的管教，学生的自控、自觉能力差，上课不专心，学习怕苦怕累，基础越来越差，造成学困生越来越多，如何转化学困生的问题是我们农村小学教师迫切需要解决的问题。仁爱无限，润物无声，金石为开！我一直在农村小学担任班主任工作，不断探索转化学困生的途径，并在实践中收到比较好的效果。下面我就五个方面谈谈体会，以起抛砖引玉的作用。具体做法是：一、建立档案，查找原因；二、解开心结，建立信心；三、拟定目标，师生帮扶；四、家校结合，步调统一；五、坚持不懈，金石为开。
关键词：
学困生 ；
转化仁爱
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幼儿园家庭教育指导服务存在的问题和改善对策研究
作者：
张翠萍
机构：
河北省保定市涞水县石亭学区
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
299 ，共1页
摘要：现阶段，一些幼儿园在为家长提供家庭教育指导服务方面，主要采取家长学校、家访、亲子活动等方式。在家庭教育指导服务中，幼儿园应善于站在家长的角度来思考问题，旨在确保家长的需求得到满足，同时，幼儿园还要从教育和发展的角度出发，引导家长不断优化教育方法，为幼儿健康成长创造有利条件。根据幼儿园工作规程了解到，幼儿园应与幼儿家庭保持密切合作，确保育儿宣传指导的科学性，实现良好家庭教育环境的顺利进行，共同致力于幼儿教育目标的实现。
关键词：
幼儿园 ；
家庭教育指导服务 ；
问题 ；
改善对策
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学前教育中游戏教学的运用与研究
作者：
张春梅
机构：
重庆市彭水县示范幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
298 ，共1页
摘要：在幼儿学前教育中，越来越多的幼儿园将幼儿的身心发展作为幼儿教育的重点，游戏教学法在幼儿教育中取得了一定的成效。游戏教学方法已成为一种充满趣味的教学模式，是促进幼儿成长的重要教学模式。因此，本文将探讨游戏教学法在幼儿园学前教育的运用方法与对策。
关键词：
游戏教学 ；
幼儿园 ；
学前教育
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