|
|
“五育融合”视域下的校本教研创新实践
|
张蓓蕾
包新娟
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下课程教学改革的校本化实践
|
彭素花
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下课堂教学变革的金山探索
|
胡卫东
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学习空间创建的“五育融合”校本实践
|
王冰
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“五育融合”的区域特色科创课程体系构建
|
许晓芳
田洁
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
以劳动课程为核心的跨界学习
|
管文川
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
推动“五育融合”落地转化的底层实践
|
李政涛
|
现代教学
|
卷首
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
不同模式音乐教育对高中生心理健康的干预研究
|
凌青
|
教育
|
育心育德
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
立德树人背景下小学高年级数学德育渗透实践
|
田景辉
|
教育
|
育心育德
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅谈小学语文教学与心理健康教育的有效融合
|
陈波幸
|
教育
|
育心育德
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
新媒体时代下 中职艺术教育管理的创新发展
|
李英娜
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足核心素养，聚焦问题化学习——初中历史课堂教学中发挥学生主体地位的策略探究
|
王鑫
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
以健康第一理念构建青少年体育教育实践路径
|
王海蓉
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中数学单元整体教学实施策略
|
侯转梅
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
白板技术在幼儿园美术教学中的运用
|
赵心怡
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
驳“倍率无单位”——兼论基于新课标的量感培养阶段建议
|
胡蔡劼
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
关注学习过程，探寻建构新知的途径
|
孙晓宇
|
教育
|
一线展示
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于科学史和模型建构培养科学思维的教学实践——以“原子结构的模型”为例
|
洪嘉迎
|
教育
|
课程教学
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
群文阅读理念下的初中语文写作教学研究
|
张爱芳
|
教育
|
课程教学
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学教学中培养学生独立思考能力的意义及策略
|
晏国俊
|
教育
|
课程教学
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用