| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 跨学科学习视角下“活动·探究”单元的结构化教学研究——以2024版统编初中语文教材七上第五单元为例 | 于利建 | 语文教学通讯 | 人物·论道_话题 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 从结构化视角透视中考语文综合性试题 | 于利建 | 中学语文教学参考 | 中考·评价_考评论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 学生科学观念的形成、内化与应用 | 王乐楷 | 基础教育课程 | 科学教育 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 以结构化的学习任务撬动单元整合教学——以统编《语文》九年级上册第四单元为例 | 于利建 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年13期 | 25 | 0 |
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