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核心素养下高中语文写作教学策略的探究 刘莹 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 433 0
生本教育理念下构建高中政治课堂教学模式 钟兆健 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 887 0
高中数学导数课堂中渗透深度学习理念的探讨 张雪玉 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 569 0
高中英语教学推行小组合作学习的分析 谭礼梅 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 445 0
基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究 钟灿钰 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 432 0
高中语文教学与传统文化的契合探究 刘玲 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 434 0
基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究 钟灿钰 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 468 0
高中语文教学与传统文化的契合探究 刘玲 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 471 0
创新观念下提升高中地理教学有效性的策略 肖明祥 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 501 0
浅论高中语文教学的人文精神渗透问题 方鹏 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 483 0
从学科素养角度谈高中数学有效教学 罗小明 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 465 0
关于高中英语生活化教学模式的研究 刘慧 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 448 0
重视有效教学提高高中政治教学效益摭探 朱钦梅 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 481 0
高中英语教学中学生文化意识的培养初探 张海燕 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 463 0
浅谈提升高中生英语阅读理解能力的教学措施 凌小芳 文渊·高中版 阅读写作 2020年07期 498 0
信息技术环境下高中政治教学的现状 康定娉 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 500 0
基于互联网+的高中数学教学方式创新探究 谢志坚 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 610 0
“互联网+”高中语文阅读教学模式的建构 雷玲娇 文渊·高中版 阅读写作 2021年06期 494 0
新课改背景下高中数学校本课程的开发与运用 王平 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 739 0
深度教学理念下的高中物理概念教学策略研究 刘云峰 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 555 0
核心素养下高中语文写作教学策略的探究
作者： 刘莹
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
125 ，共1页
摘要：写作虽然只是听、说、读、写四大方面之一，但写作与听、说、读三个方面联系紧密，写作能力的提升有助于学生其他三方面能力的提升。所以，在高中语文教学中，教师应让学生认识到写作学习的重要性，并从核心素养培养的角度出发，设计出多种策略培养学生的写作能力，让学生能够写出优秀的作文。
关键词： 核心素养 ； 语文写作 ； 教学策略
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生本教育理念下构建高中政治课堂教学模式
作者： 钟兆健
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
242 ，共1页
摘要：将生本教育理念应用到高中政治课堂中，能够有效提高其教学效果，增强学生学习的主动性。教师可以通过带领学生举例求证，在分析问题，解决问题，小组相互评价，自主评价的过程中，帮助学生进一步加强哲学观点的理解，以此创建高效的政治课堂。
关键词： 高中政治 ； 生本教育 ； 教学模式
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高中数学导数课堂中渗透深度学习理念的探讨
作者： 张雪玉
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
176 ，共1页
摘要：在高中导数的教学是一个综合性知识能力运用的节点。尤其对于高考的导数压轴题来说，这种深度学习的理念能够有效的帮助学生理解和分析导数的相关知识。因此，这就需要教师在实际高中数学导数课堂的教学中能够从导数的多方面知识入手，循循渐进，帮助学生能够增强对导数知识的理解，建立起导数知识间的联系，从而更好地提高自身的综合运用能力。
关键词： 高中数学 ； 导数课堂 ； 深度学习
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高中英语教学推行小组合作学习的分析
作者： 谭礼梅
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
174 ，共1页
摘要：针对高中英语教学来讲，传统教学模式的教学效果在不断下滑。从教育活动的发展来讲，近些年出现了不少新的理念和方法，同时随着教育改革的推进，也提出了一些新的要求。在这样的情况下，高中英语教学就不能继续局限于传统，而需要展开创新构建，构建起全新的教学模式，提高教学活动的整体效果。作为英语教师，就需要将小组合作学习模式运用起来。立足英语教学的现实情况，合理构建学习小组与学习任务，科学指导学生以小组为单位展开学习，合理创设课堂活动，增强学生实践锻炼，同时落实评价，持续优化小组合作学习。通过多种措施综合并用，让高中英语教学取得更好的效果。
关键词： 高中英语 ； 英语教学 ； 小组合作学习
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基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究
作者： 钟灿钰
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
201 ，共1页
摘要：思维导图就是把人在大脑里的思维更加直观的展现出来，在高中阶段生物学科的课堂教学中运用思维导图具有很大的必要性。通过思维导图可以更好的完善学生的知识结构，促进学生提高对生物知识的掌握和理解程度，更好的培养学生的发散思维。在高中阶段的生物科学中涉及很多的概念，运用思维导图可以让学生在整体上分析和概括知识的内容，有助于学生良好的记忆和真确的理解，使高中阶段生物学科的课堂教学质量得到全面的提升。
关键词： 高中生物 ； 思维导图 ； 高效课堂
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高中语文教学与传统文化的契合探究
作者： 刘玲
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
199 ，共1页
摘要：中华传统文化在中国人民几千年的智慧及劳动沉淀中传承至今，其包含着丰富的精神文化及物质文化，其表象本身便具有多样性，且个人思维具有一定差异，所以在不同人的心中都对传统文化有着不一样的理解，但语言是其主要表达方式之一，能够很好地展现传统文化的多样性，基于此特点，高中语文教学与传统文化契合正是能够合理将传统文化展现并传承的有效手段，而高中语文也将因融入了传统文化而更加熠熠生辉。
关键词： 高中语文 ； 传统文化 ； 契合探究
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基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究
作者： 钟灿钰
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
274 ，共1页
摘要：思维导图就是把人在大脑里的思维更加直观的展现出来，在高中阶段生物学科的课堂教学中运用思维导图具有很大的必要性。通过思维导图可以更好的完善学生的知识结构，促进学生提高对生物知识的掌握和理解程度，更好的培养学生的发散思维。在高中阶段的生物科学中涉及很多的概念，运用思维导图可以让学生在整体上分析和概括知识的内容，有助于学生良好的记忆和真确的理解，使高中阶段生物学科的课堂教学质量得到全面的提升。
关键词： 高中生物 ； 思维导图 ； 高效课堂
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高中语文教学与传统文化的契合探究
作者： 刘玲
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
272 ，共1页
摘要：中华传统文化在中国人民几千年的智慧及劳动沉淀中传承至今，其包含着丰富的精神文化及物质文化，其表象本身便具有多样性，且个人思维具有一定差异，所以在不同人的心中都对传统文化有着不一样的理解，但语言是其主要表达方式之一，能够很好地展现传统文化的多样性，基于此特点，高中语文教学与传统文化契合正是能够合理将传统文化展现并传承的有效手段，而高中语文也将因融入了传统文化而更加熠熠生辉。
关键词： 高中语文 ； 传统文化 ； 契合探究
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创新观念下提升高中地理教学有效性的策略
作者： 肖明祥
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
213 ，共1页
摘要：在高中地理教学中，教师要在教学过程中渗透创新观念，利用多种教学方式来吸引学生的注意力，使他们能够借助生活知识理解地理知识，分析地理现象，在信息技术情境下深入理解所学知识，通过互动交流提升学习效率，促进地理思维的深入发展。
关键词： 高中地理 ； 创新观念 ； 策略
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浅论高中语文教学的人文精神渗透问题
作者： 方鹏
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
203 ，共1页
摘要：人文精神是高中生必须掌握的基本素质之一，关系到他们道德品质的提高。高中语文教师应当将人文精神渗透到课堂教学当中，设计出多种多样的课堂教学模式，以游戏、活动、实践、教材内容等形式培养学生形成良好的人文精神，使学生感悟到文学的本质内涵，掌握到人文精神所蕴藏的深刻含义，具备较高的人文素养，进而强化学生的综合能力，促进高中语文课堂教学效果和质量的提升。
关键词： 人文精神 ； 高中语文 ； 教学策略
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从学科素养角度谈高中数学有效教学
作者： 罗小明
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
220 ，共1页
摘要：在学科素养角度下，如何提高高中数学教学的有效性是任课教师研究的重要问题。为显著提高学生学习效率与学习成绩，促进学生核心素养的提升，应深入、全面地学习核心素养相关内容，充分理解核心素养内涵，结合高中数学学科特点，寻找有效的教学策略，既要积极转变教学观念，重视高中数学基础知识讲解，使学生夯实基础，又要做好学生的学习引导，提高学习的针对性与目的性，有意识地锻炼其核心素养。另外，制定明确的能力目标，制订详细的教学计划，设计优秀的数学问题，培养与锻炼学生的各项能力。
关键词： 高中数学 ； 学科素养 ； 教学策略
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关于高中英语生活化教学模式的研究
作者： 刘慧
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
219 ，共1页
摘要：生活化兴趣教学是高中英语教学中一种较为创新模式，能有效地提高学生学习的积极性，促使学生主动学习。但如何能有效展开此教学模式，还需要结合学生的个性、学业水平、压力，通过课堂联系生活、创造生活化场景、课后进一步引导生活化学习等一系列的措施，才能完成。为了更好地展开生活化兴趣教学措施，不妨先对高中英语当下存在的问题及生活化兴趣教学的重要性展开讨论。
关键词： 高中英语 ； 生活化教学 ； 教学模式
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重视有效教学提高高中政治教学效益摭探
作者： 朱钦梅
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
210 ，共1页
摘要：在政治教学中做到有效教学，是实事求是、求真务实的体现。这就要求教师从自身做起，每一个教学环节的教学目标都要努力去实现。只要教师对每一环节进行严格把关，经过长时间的积累，就会实现最终目标，为国家培养更多德才兼备的优秀人才。
关键词： 高中政治 ； 教学效益 ； 策略
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高中英语教学中学生文化意识的培养初探
作者： 张海燕
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
208 ，共1页
摘要：在高中英语教学中培养学生的英语文化意识，既能够促进学生的未来发展，也能够提高学生的英语学习成绩。在实践教学过程中，教师必须要正确认识到文化艺术的内涵，并能够在英语教学过程中有针对性地引导学生分析对比中西方国家之间的文化差异。通过引导与对比，增强学生的英语学习兴趣，并且培养学生的文化意识，从而激发学生的英语学习兴趣，增强学生的学习综合素养。
关键词： 高中英语 ； 文化意识 ； 策略
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浅谈提升高中生英语阅读理解能力的教学措施
作者： 凌小芳
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
126 ，共1页
摘要：阅读理解是英语教学的重中之重，而培养学生的英语阅读理解能力是英语教学的重要目标。教师应根据学生的学习状况，不断调整教学措施，激发学生学习英语的兴趣，逐步提高学生的英语阅读理解能力。
关键词： 高中英语 ； 阅读理解能力 ； 措施
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信息技术环境下高中政治教学的现状
作者： 康定娉
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
234 ，共1页
摘要：信息技术可以帮助教师完成教学环节，也可以帮助学生提高学习成绩、开阔学生的知识视野，使学生和教师获得资料的方式更快捷了。学生学习政治大多数是通过教师讲解与其他媒介，社会对学生掌握政治知识的期望越来越高，学生需要学习的知识在相应的增加，所以学生面对艰巨的学习任务。离不开信息技术的辅助。学生学习知识固然重要，更重要的是利用便捷的方式把知识学会，并且能够运用知识分辨是非的能力是相当重要的。
关键词： 信息技术 ； 高中政治教学 ； 现状
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基于互联网+的高中数学教学方式创新探究
作者： 谢志坚
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
255 ，共1页
摘要：现代社会科技的发展以计算机为核心，计算机已经在各个领域都有所发展.高中数学在科技大发展之下也呈现出明显的改革化趋势.计算机技术的应用给传统高中数学教学带来了很大的变化，使数学教学在教学方式、教学理念、教学内容等方面都发生了较大的提升或改善。
关键词： 互联网+ ； 高中数学教学方式创新
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“互联网+”高中语文阅读教学模式的建构
作者： 雷玲娇
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
150 ，共1页
摘要：随着“互联网+”时代的到来，互联网等多媒体在高中语文阅读教学中是必然的，势不可挡。互联网等多媒体确实能够为高中语文阅读教学提供一个良好的教学条件，但我们必须要秉承互联网等多媒体为语文教学服务的理念，而不仅仅只是为了互联网等多媒体来教学生阅读。因此，我们必须要理性客观的看待互联网为我们阅读教学带来的便利，并且教师要积极反思，这样不仅对提高学生阅读能力、进行文道统一教育有着积极的作用，而且对推动语文阅读教学改革也有积极的作用。
关键词： 互联网+ ； 高中语文阅读 ； 教学模式
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新课改背景下高中数学校本课程的开发与运用
作者： 王平
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
286-287 ，共2页
摘要：校本课程开发注重立足本校的实际教学能力，为了促进本校教学能力提升，增强学生的综合学习能力，并注重具体实施的自主性以及选择性，真正让学生在高中数学学习的过程中，掌握基础性的数学知识，并获得较为科学的思维方式，增强学生的综合素质。本文注重从教学实践的角度，进行此部分内容的论述。
关键词： 新课改背景 ； 高中数学校本课程 ； 开发运用
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深度教学理念下的高中物理概念教学策略研究
作者： 刘云峰
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
193-194 ，共2页
摘要：随着我国经济和信息技术的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。我国每一门科目都有其自身的特殊性，高中物理是重要学科。加强对学生能力素养培养的重视，使各学科教育教学工作有效开展，收获教学实效的关键所在。对高中物理教学工作而言，同样也是如此。由于在教师教学中存在教学观念相对陈旧落后，在一定程度上忽视了学生的主体地位与教学方法较为传统单一情况，导致了学生普遍缺乏学习兴趣以及部分教师只注重理论知识传授，忽视了课堂与生活之间结合等问题日益明显的情况下，分析高中物理教学相关问题的出现原因，进一步探求相应解决对策，是推动高中物理教学工作发展的有效途径。
关键词： 深度学习 ； 高中物理 ； 概念教学
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