深度教学理念下的高中物理概念教学策略研究
刘云峰
随着我国经济和信息技术的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。我国每一门科目都有其自身的特殊性，高中物理是重要学科。加强对学生能力素养培养的重视，使各学科教育教学工作有效开展，收获教学实效的关键所在。对高中物理教学工作而言，同样也是如此。由于在教师教学中存在教学观念相对陈旧落后，在一定程度上忽视了学生的主体地位与教学方法较为传统单一情况，导致了学生普遍缺乏学习兴趣以及部分教师只注重理论知识传授，忽视了课堂与生活之间结合等问题日益明显的情况下，分析高中物理教学相关问题的出现原因，进一步探求相应解决对策，是推动高中物理教学工作发展的有效途径。
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