小学语文课中低段年级学生道德教育的培育
王欢
德育教育需要经历一段非常漫长的过程,不可能一蹴而就,不能求快,要循序渐进,慢慢培养小学生,不断塑造他们的三观和品质。在小学语文教学中,教师要有机渗透德育,对教学内容进行合适的延伸与拓展,让学生在掌握知识的同时培养良好的道德品质。同时,教师应丰富课堂教学内容,采用合适的解读方法,从教学内容出发设计多样化的课外实践活动,从而实现语文课程立德树人的教育目标。基于此,本文主要分析小学语文课中低段年级学生道德教育的培育。