题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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高中地理教材区域视角分析及教学启示——以人教版教材高中地理必修第一册为例 | 冯滔 | 中学地理教学参考 | 视点_课程教材 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
基于真实情境的“生态系统及其稳定性”大单元教学设计 | 娄娅 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
基于费曼学习法的“生态工程”教学设计 | 娄娅 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
高中生物教学中有效渗透生命教育的策略研究 | 唐艺 | 高考 | 思政育人 | 2024年16期 | 11 | 0 | ||
新课改下的高中信息技术创新思维培育 | 张雪婷 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年06期 | 536 | 0 | ||
高中生数学题错解订正与反思的调查研究与教学尝试 | 赵代鹏 | 真情 | 基础教育 | 2020年07期 | 703 | 0 | ||
高中生数学题错解订正与反思的调查研究与教学尝试 | 赵代鹏 | 真情 | 基础教育 | 2020年08期 | 725 | 0 |