| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 以写促读,推进《水浒传》的深度学习——以鲁智深人物评传写作为例 | 吕烨 | 福建教育 | 教学_专辑·读写结合教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以写促读，共同进步——高中语文阅读教学中读写结合的探讨 | 郑丽芳 | 高考 | 备考策略 | 2024年35期 | 14 | 0 | ||
| 一体两翼 发挥整合效应——初中语文读写一体化教学探索 | 欧阳朝霞 | 中学语文 | 课改_课题选萃 | 2024年08期 | 24 | 0 | ||
| “科学与文化论著研习”任务群的“四阶式”教学建构策略 | 叶方碧 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年07期 | 19 | 0 | ||
| 读写结合法在高中英语写作教学中的应用 | 李继龙 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2021年03期 | 656 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用