| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于科学思维的“问题驱动式教学” | 陈辉 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 以核心问题为主线的课堂教学探索——以“等差数列”为例 | 许爱瑛 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2025年12期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文大概念提炼的基本策略 | 任明满 徐明会 | 语文教学通讯 | 关注·专题_专题 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 高中语文小说群文阅读教学的策略新探 | 刘文基 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 欣欣草木情 生生无止境——《紫藤萝瀑布》主题式情境教学 | 李青 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_巧处理 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向单元写作目标的课文仿写探究——写人记事作文课突破 | 时念玉 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_真情写作 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 由一道典型题展开的解题教学 | 王善宏 | 中学数学教学参考 | 解题教学 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| “读思达”教学法在高中化学教学中的实践——以苏教版高中化学教材“学科提炼”栏目为例 | 李志新 | 高考 | 案例剖析 | 2024年03期 | 12 | 0 | ||
| 快速提炼非连续性文本信息的方法 | 陈静 | 中学语文 | 评价_备考 | 2024年30期 | 16 | 0 | ||
| 幼儿绘画活动中教师的指导策略 | 杨欣会 | 真情 | 幼儿教育 | 2021年07期 | 819 | 0 |
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