| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| “组块”迭代：创造语文教学的“新质生产力” | 王晓奕 | 语文教学通讯 | 论坛_讲坛·组块教学的实践探索 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| “言语实践型”语文教学：“立言”与“立人”相融共生——基于组块教学思想的实践探索 | 梁昌辉 | 语文教学通讯 | 论坛_讲坛·组块教学的实践探索 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文教学内容的活动化重构——组块教学思想区域化实践推进的策略 | 韩宇哲 谭丽杰 | 语文教学通讯 | 论坛_讲坛·组块教学的实践探索 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 论组块教学与语文学习任务群的耦合 | 沈正元 | 语文教学通讯 | 论坛_讲坛·组块教学的学理阐释 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 为言语智能而教——组块教学的学理基础与实践探索 | 薛法根 | 语文教学通讯 | 论坛_讲坛·组块教学的学理阐释 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 组块教学理念下群文阅读教学策略研究 | 杨丹丹 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2021年04期 | 529 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用