| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中学地理教师专业发展测评的命题探析——以南京市初中地理职初教师专业考核命题为例 | 凌聪志 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| “三坊七项”:提升职初教师课程理解力的创新教研模式 | 叶炜炜 | 福建教育 | 研修 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于人工智能课堂观察数据的职初教师教学分析与对策——以小学语文一年级下册《荷叶圆圆》为例 | 郭敏 | 教育传播与技术 | 教师发展 | 2022年01期 | 504 | 0 | ||
| 转变校本研修方式 促进职初教师发展——以重庆高新区康居西城小学为例 | 郑善伟 | 科学咨询 | 本刊特稿 | 2020年03期 | 965 | 0 | ||
| “外促+内导” 康小职初教师的成长之路 | 舒小红 | 科学咨询 | 本刊特稿 | 2020年03期 | 980 | 0 |
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