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中学地理教师专业发展测评的命题探析——以南京市初中地理职初教师专业考核命题为例
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凌聪志
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地理教学
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教学研究
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2024年13期 |
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学校文化主张的内涵、表达与实践要义
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蒋保华
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福建教育
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思考
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2024年20期 |
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辩证思维视角下的历史深度学习
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王磊
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年06期 |
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例谈指向核心素养的竞赛课教学活动设计原则
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邱俊杰
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年11期 |
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深化命题改革 突出核心功能——2024年高考数学新课标Ⅰ卷评析
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渠东剑
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中学数学教学参考
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高考频道_2024年高考数学解答题解法荟萃(续2)
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2024年25期 |
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课例1:从“一”开始话方程
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王平
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中学数学教学参考
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课例点评_第三届生长数学教学研讨会成果展示
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2024年17期 |
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大单元教学的断想
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渠东剑
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中学数学教学参考
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开卷有益
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2024年16期 |
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大单元教学的断想
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渠东剑
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中学数学教学参考
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开卷有益
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2024年11期 |
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2024年高考数学适应性测试卷之变
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渠东剑
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中学数学教学参考
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开卷有益
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2024年07期 |
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高考数学第二轮复习的几点思考
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渠东剑
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中学数学教学参考
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特别策划
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2024年01期 |
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基于教考衔接的历史思维能力培养——2022年高考全国乙卷第26题的教学启示
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王磊
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中学历史教学
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学业评价
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2023年01期 |
437 |
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从工业遗产资源看历史育人价值的实现
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刘婷
王磊
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年09期 |
424 |
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高中数学课时教学落实核心素养目标的一个框架
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渠东剑
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年11期 |
435 |
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赣B2-20210313
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