首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到9条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展	李晓东	人民教育	学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想_聚焦学校思想政治理论课教教师座谈会召开五周年	2024年05期	0	0
	增强统编教材单元学习任务的连贯性	计静晨梁琦	中学语文教学参考	立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏	2024年29期	0	0
	主题情境创设的一体四面——以“依法行使权利”教学为例	赵晓艺	中学政治教学参考	活水天成_情境在线	2024年34期	0	0
	关于教学连贯性的高中数学教学思考	邵伏涛	文渊·小学版	教育天地	2020年06期	633	0
	从思维的连贯性设计课堂教学一例——“氧化还原反应基本概念”教学设计	陈悦	文渊·小学版	教育研究	2020年05期	561	0
	运用单元课时“词、句、篇”知识清单提升农村初中生英语写作能力的探究——以Unit 7 It's raining（Read-to-write）读写综合课为例	黄雪珍	文渊·高中版	阅读写作	2021年06期	601	0
	应用连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果及满意度分析	李建俊	中国保健营养	论著	2021年10期	923	0
	研究应用连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果	斯图娅	中国保健营养	临床护理	2021年04期	789	0
	微课制作中的典型问题	巨同升朱艳	科学咨询	本刊特稿	2020年07期	864	0

大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展

作者：李晓东

机构：北京师范大学马克思主义学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地

期刊《人民教育》

2024年05期

12-15 ，共4页

摘要：大中小学思政课一体化建设要实现内涵式发展,需要深入理解思政课一体化的实质要求。要强化立德树人关键课程地位,更好地彰显思政课的思想性,体现思政课一体化建设的连贯性,进一步落实党和国家的育人要求。同时,要遵循教育规律和学生认知特征,更加关注思政课的教育属性和课程属性,体现思政课一体化建设的适宜性,以实现更为理想的育人效果。

关键词：大中小学思政课一体化；连贯性；适宜性；内涵发展；核心素养培育；

被引数：0

增强统编教材单元学习任务的连贯性

作者：计静晨梁琦

机构：北京市东城区教育科学研究院北京市第十一中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年29期

9-12 ，共4页

摘要：统编高中语文教材提供了优质的学习文本,还有“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”“知识清单”等多样的学习资源,构建了具有内容丰富的语文学习生态群落。依托统编教材,聚焦“单元导语”中的人文主题,灵活建立“课文”间的关联,实现“单元学习任务”的校本化,能够增强单元学习任务设计的连贯性,提高单元学习任务设计的质量,从而真正突出学生学习的主体地位,引导学生在积极的语文实践活动中提升语文核心素养。

关键词：统编教材；学习任务；连贯性；

被引数：0

主题情境创设的一体四面——以“依法行使权利”教学为例

作者：赵晓艺

机构：山东大学附属中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年34期

58-60 ，共3页

摘要：道德与法治教学中的主题情境是一个相互依存、彼此影响的有机体系。在情境教学中,教师必须全面考虑其连贯性、体验性、现实性、迁移性,构建丰富多样、充满吸引力的学习情境,有效激发学生的参与积极性,帮助学生实现深度学习、培养核心素养,为学生全面发展奠定坚实基础。

关键词：主题情境；连贯性；体验性；现实性；迁移性；

被引数：0

关于教学连贯性的高中数学教学思考

作者：邵伏涛

机构：四川省绵阳实验高级中学

期刊《文渊·小学版》

2020年06期

269 ，共1页

摘要：连贯性是一种课堂语言，是教师创造的一种有价值的课堂讲解。在高中数学教学课堂中，连贯性不仅可以突出数学主题，还可以更好的描绘课堂行为。文章以“二次函数”为研究对象，对教学课堂的连贯性进行了如下的深入思考。

关键词：高中数学；连贯性教学；教学思考

阅读量：633

下载量：0

被引数：0

从思维的连贯性设计课堂教学一例——“氧化还原反应基本概念”教学设计

作者：陈悦

机构：山西省长治市武乡县职业中学校

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

328 ，共1页

摘要：本文从新课改背景下“氧化还原反应基本概念”的教学目标出发，思考这一课程的教学重、难点，并基于思维的连贯性理念对这一课堂教学进行设计、阐述，希望能对后续“氧化还原反应基本概念”的开展有所帮助，助力学生们在课堂中收获更多的学习成果。

关键词：思维连贯性；高中化学；应用

阅读量：561

下载量：0

被引数：0

运用单元课时“词、句、篇”知识清单提升农村初中生英语写作能力的探究——以Unit 7 It's raining（Read-to-write）读写综合课为例

作者：黄雪珍

机构：中山市海洲初级中学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

141-142 ，共2页

摘要：运用单元课时“词、句、篇”知识清单可以有效的提升学生写作能力，并且对学生的语言准确性、句式多样性与篇章连贯性等三个方面有积极的影响。本文以Unit 7 It's raining（Read-to-write）读写综合课为例，通过泛读和精读，让学生理解篇章；通过保持和记忆，让学生内化篇章；通过语言再现，让学生输出佳作；通过输出检测，让学生评出佳作。

关键词：单元课时“词、句、篇”知识清单；语言准确性；句式多样性；篇章连贯性；写作能力

阅读量：601

下载量：0

被引数：0

应用连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果及满意度分析

作者：李建俊

机构：青岛市即墨区南泉卫生院山东青岛 266231

期刊《中国保健营养》

2021年10期

18 ，共1页

摘要：对应用连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果及满意度进行研究。方法本研究选取分析了2019年1月—2020年4月期间在我院实施了慢性宫颈炎治疗的56例患者资料，将患者随机性分为了对照组（n=28）和观察组（n=28），对照组使用一般护理方式，观察组使用连贯性护理健康教育模式，对比两组患者护理满意度。结果对照组护理满意度低于观察组，组别间数据对比有意义（P＜0.05）。结论在对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育模式可提高患者护理满意度，值得推广。

关键词：连贯性护理；健康教育模式；慢性宫颈炎

阅读量：923

下载量：0

被引数：0

研究应用连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果

作者：斯图娅

机构：（内蒙古自治区锡林郭勒盟二连浩特市医院内蒙古二连浩特 011100）

期刊《中国保健营养》

2021年04期

249 ，共1页

摘要：分析连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者临床治疗中发挥的作用。方法筛选出本院2019/1-2020/1期间接收的60 例慢性宫颈炎病患，将其随机分成对照组与实验组，各30例。其中，对照组选择常规护理模式，实验组选择连贯性护理健康教育模式。对比两组的临床应用效果。结果实验组患者对自身疾病的了解程度明显高于对照组，组间差异对比存在统计学优势（P＜0.05）；实验组的临床满意度93.33%明显高于对照组70.00%，组间差异对比存在统计学优势（P＜0.05）。

关键词：连贯性护理健康教育模式；慢性宫颈炎；临床效果

阅读量：789

下载量：0

被引数：0

微课制作中的典型问题

作者：巨同升朱艳

机构：山东理工大学山东省临朐县弥水现代学校

期刊《科学咨询》

2020年07期

7-8

摘要：摘　要：作为课堂教学的有力补充，微课能够在一定程度上缓解课堂教学中存在的不足。在制作微课时，要合理设置兴趣点，并做好微课的教法设计。本文还列举了在制作微课课件和撰写微课讲稿时需要注意的几个问题。

关键词：自主掌控；兴趣点；教法设计；连贯性；口语化

阅读量：864

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知