| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 在“问题情境生活化”模式教学中促进物理观念“生长”——以“电能的输送”教学为例 | 刘雪荣 刘信生 | 物理教学 | 物理实验室 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学问题生活化设置 | 赵昌亮 孙志宏 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| “问题生成与解决”的物理概念教学路径——以“电场电场强度”为例 | 宋红杰 | 高考 | 实验探究 | 2024年05期 | 10 | 0 | ||
| 基于问题生成的初中物理实验教学方法的应用 | 王安良 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年07期 | 13 | 0 | ||
| “爱心”和“策略”转化问题生 | 刘飞英 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年03期 | 562 | 0 |
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