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基于核心素养培育的高中生物学校本作业的研发

李新燕 徐敏华 李悦兰

福建省厦门实验中学 华东师范大学医学与健康研究院

对厦门地区高中生物学校本作业现状调查的结果发现，当前学生校本作业题量适中，但质量不高，设计方式过于单一，缺乏层次性。为充分利用校本作业提升学生生物学学科核心素养，提出发展性、层次性、多样性和情境化的作业研发原则，展示了基于核心素养培育的高中生物学校本作业的编制使用案例，以期为校本作业的研发和使用提供参考。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 校本作业 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年01期 第34-37页 （共4页）

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生物学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]李新燕，徐敏华，李悦兰，. 基于核心素养培育的高中生物学校本作业的研发[J]. 生物学教学 . 2024(01): 34-37.

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