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基于高考评价体系的“糖尿病”原创试题命制例析

李琳 王东启 王永玉

河南省沈丘县第二高级中学

本文以糖尿病致病的分子机理、相关基因表达抑制和适度运动进行糖尿病的预防和治疗为情境，结合“基因的表达、物质的跨膜运输、激素调节、免疫调节”等教学内容进行试题命制，以设问考查学生必备知识与技能，以学生作答评价学生的综合素养，为今后教学有效提升学生的综合素养提供参考。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 中等教育
【关键词】 糖尿病 ; 情境创设 ; 试题命制 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年01期 第64-67页 （共4页）

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生物学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]李琳，王东启，王永玉，. 基于高考评价体系的“糖尿病”原创试题命制例析[J]. 生物学教学 . 2024(01): 64-67.

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