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指向高阶思维能力培养的高考生物学开放性试题分析及启示

高倩倩 曹苡 李雪峰

华南师范大学生命科学学院

开放性试题有着结论开放、情境真实以及要求学生通过复杂认知活动完成作答的特点，是考查学生高阶思维能力的重要题型之一。广东省2023年高考生物学试题中出现了多道开放性试题，通过对试题的分析发现其对学生的多项高阶思维能力展开了考查，也对开放性试题的命制和课堂教学有一定的借鉴意义。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 中等教育
【关键词】 开放性试题 ; 高考生物学 ; 试题分析 ; 高阶思维能力 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年01期 第60-63页 （共4页）

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生物学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]高倩倩，曹苡，李雪峰，. 指向高阶思维能力培养的高考生物学开放性试题分析及启示[J]. 生物学教学 . 2024(01): 60-63.

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